نموذج دراسة حالة في البيداغوجيات

تقويم ملف الإنجاز:ويتضمن التقويم: 

تقويم ذاتي، وتقويم الأقران، وتقويم المسئول المباشر[*]يتطلب تقييم ملف الإنجاز معايير ومحكات يتم الاستناد إليها لتقييم كل عنصر أو مكون من عناصر الملف (البورتفوليو)، وإصدار الحكم على الملف (البورتفوليو) عامة، وذلك للحكم على كفاءة (الطالب-الموظف) في توظيفه للمعارف والمهارات المنشودة، ومدى نموه وتقدمه، وتحقيقه لمستويات الجودة والنوعية العالية. وهذا يتطلب التعريف بهذه المعايير والمحكات للعمل على تحقيقها وهي :

الملفات الوثائقية للنمو المهنيPrfessional Growth Portfolios

الملف الوثائقي من الأساليب الحديثة المطبقة في مجال الإدارة المدرسية لجمع خبرة النمو المهني وعرضها والتأمل فيها .

ويبين بيرك ( burke1997) أن إعداد  الملف الوثائقي يمكن أن يسهم في النمو المهني من خلال :

أ‌)                   توضيح وبلورة الرؤية الشاملة عن التدريس والتعليم .

 الطرائف العلمية لتدريس مادة العلوم:

موقع مدخل الطرائف العلمية من مداخل تدريس العلوم 

إن مداخل تدريس العلوم الرئيسية يمكن تمثيلها بأربعة مداخل رئيسية هي:

أ- المدخل التقليدي ب- المدخل الكشفي ج- مدخل حل المشكلات د- المدخل التاريخي.

      1- مفهوم ملف الإنجاز :

تتعدد مداخل الارتقاء بمستوى أداء المعلم ، ويعد ملف الإنجاز المهني هو أحد هذه المداخل ، حيث يسهم في تعزيز النمو المهني للمعلم وتوثيق أدائه ، وتشجيعه على التعلم المستمر و التقويم وأساليب التفكر و التأمل و الممارسة الواعية ، التي يجسد من خلالها فلسفته المهنية ومعتقداته التربوية ، الأمر الذي يساعد على إيجاد نوعية جديدة من المعلمين المتميزين و المبدعين. ظهر مفهوم ملف الإنجاز المهني في أواخر القرن العشرين ، وانتشر في العديد من المدارس و الجامعات على مستوى العالم ، حتى أصبح جزء من ثقافة المدارس و الجامعات في الوقت الراهن . ( الخراشي وآخرون ، 2009، 191)