المدونة السعودية للمعلومات وللبحث العلمي

تقويم ملف الإنجاز:ويتضمن التقويم: 

تقويم ذاتي، وتقويم الأقران، وتقويم المسئول المباشر[*]يتطلب تقييم ملف الإنجاز معايير ومحكات يتم الاستناد إليها لتقييم كل عنصر أو مكون من عناصر الملف (البورتفوليو)، وإصدار الحكم على الملف (البورتفوليو) عامة، وذلك للحكم على كفاءة (الطالب-الموظف) في توظيفه للمعارف والمهارات المنشودة، ومدى نموه وتقدمه، وتحقيقه لمستويات الجودة والنوعية العالية. وهذا يتطلب التعريف بهذه المعايير والمحكات للعمل على تحقيقها وهي :

1- اكتمال المعلومات المتضمنة في الملف وثراؤها.
2- تنوع محتوياته الأعمال والمنجزات.
3- الإبداع في تكوين المحتويات.
4- الأدلة والشواهد

يجب أن تشتمل على:

     1. الغرض من ملف الانجاز.

  2. محتويات ملف الانجاز(الأعمال بالتفصيل إن أمكن).

  3. المواصفات الفنية (الإخراج) لملف الإنجاز.

  4. تحديد معايير ومحكات تقييم ملف الانجاز.

يجب أن يُبرز الملف أفضل قدرات الطالب في المجالات التي يتعلمها، بطريقة مقنعة، بحيث تساعده على المنافسة.

    فعند تحضير الملف، يجب مراعاة:

—            الدقة في الانتقاء وعدم الإطالة أو المبالغة في الشرح.

—            المنطق في تنظيم المواد.

—            البراعة والابتكار في الوصف.

إعطاء التبرير الأنسب لاختيار المحتويات.  5. تحديد آلية حفظه وموعد مناقشته وتسليمه للمدرس

(3) المرحلة الثالثة: استخدام ملف الإنجاز المعلم

فى هذه المرحلة يتخذ المعلم قراراً بتقديم ملفه بهدف التقويم وتشمل عملية التقييم التركيز على النقاط التالية:

· ما مدى إسهام المقدمة فى توضيح أهداف الملف ونوعه ومحتويات، وما مدى وضوح اللغة بها وإيجازها بما لا يخل بالمعنى؟

· ما مدى شمولية الملف لاداء وخبرة المعلم؟

· هل الوثائق المقدمة كافية ومتنوعة وما مدى مصداقيتها؟

· هل تم وضع محتويات الملف بشكل متسلسل ومنطقي؟

· هل يمكن الحصول على الوثائق المقدمة بسهولة؟

· هل تقدم الوثائق الأدلة المادية التى تشهد بكفاءة المعلم؟

· هل الوثائق مصحوبة بمقدمات وشروح وتأملات؟

· ما مدى التوازن والاتساق بين محتويات الملف؟

· هل يوجد أشياء أو أجزاء من بين محتويات الملف يمكن الاستغناء عنها دون الإخلال بالملف ؟

هل يمكن اتخاذ القرار بشأن تقديم الملف بشكله الحالي لتقويم أداء المعلم؟ أم يجب الانتظار لاستكمال نقاط معينة؟ موقع رأفت الجندي - البورتفوليو